11.简述教育的特殊原则。
答：教育的特殊原则包括以下几点：
(1)保教合一的原则;
(2)以游戏为基本活动的原则;
(3)教育的活动性和直观性原则;
(4)生活化和一日活动整体性的原则。
12.简述教育的一般原则。
答：教育的一般原则包括以下几点：
(1)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则;
(2)发展适宜性原则;
(3)目标性原则;
(4)主体性原则;
(5)科学性、思想性原则;
(6)充分发掘教育资源，坚持开放办学的原则;
(7)整合性原则。
13.幼儿教师必备的能力有哪些?
答：幼儿教师必备的能力有以下几点：
(1)观察力
(2)沟通的能力
①教师与幼儿的沟通
②教师与家长的沟通
③促进幼儿之间的沟通
(3)组织分组活动的能力
①分组能力：有层次、有特色、有变化。
②指导小组活动的能力。 点击获取考点冲刺包
14.如何利用环境促进幼儿发展?
答：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
(1)幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
(2)幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。
(3)教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。
(4)家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
(5)充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。
维度：物、人、心、家、社
15.教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?
(1)以关怀、接纳、尊重的态度和幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
(2)善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
(3)关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
(4)尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
(5)关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
【涉及到老师组织活动的做法、措施都可灵活运用此答案】
