教师资格

       1.生产力水平与教育发展的关系

　　(1)生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度;教育结构的变化;教育的内容、方法与手段

　　(2)教育经济功能:劳动力和科学知识再生产

　　2.社会政治经济制度与教育发展的关系

　　(1)政治决定教育的性质、内容、领导权和受教育权

　　(2)教育的政治功能:培养人才、传播思想、促进民主化

　　3.文化与教育发展的关系

　　(1)文化对教育具有价值定向作用,影响教育内容的选择

　　(2)教育的文化功能:传承(活化)、改造(选择)、传播(交流)、创造(更新)文化

　　4.教育的相对独立性

　　(1)教育自身的历史继承性。

　　(2)教育与社会发展的不平衡性。

　　5.影响个体身心发展的主要因素

　　(1)遗传(物质前提);(2)环境(提供多种可能性);(3)教育(主导和促进作用);(4)个体主观能动性(决定性因素)。

　　6.个体身心发展的规律

　　(1)顺序性;(2)阶段性;(3)不平衡性(不均衡性);(4)互补性;(5)个别差异性;(6)整体性。