教师资格

　　1.教育目的的层次结构

　　(1)国家的教育目的;(2)各级各类学校的培养目标;(3)教师的教学目标。

　　2.教育目的的确立依据

　　(1)特定的社会政治、经济、文化背景。

　　(2)人的身心发展特点和需要。

　　(3)人们的教育理想。

　　(4)我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说(理论)。

　　3.教育目的的理论

　　(1)个人本位论(卢梭、孟子、福禄贝尔、裴斯泰洛齐);

　　(2)社会本位论(赫尔巴特、柏拉图、凯兴斯泰纳、荀子)。

　　4.全面发展教育的组成部分

　　(1)德育———灵魂和核心;

　　(2) 智育———认识基础;

　　(3) 体育———物质基础;

　　(4)美育———审美教育;

　　(5)劳动技术教育———实践基础。