单选题
1.每次在与幼儿交流的过程中，吴老师都会全神贯注地看着幼儿。有时候，她也会点头、微笑、询问和鼓励。 这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是( )。
A.个体性原则
B.适时性原则
C.公平原则
D.尊重原则
2.多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表，学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化学习记录的方法。曾老师的做法 ( )。
A. 忽视了学生的发展性
B.忽视了学生的差异性
C.尊重了学生的创造性
D. 尊重了学生的自主性
3.如果有一个学生经常在课堂上打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是( )。
A.让他的同桌叫醒他
B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方
C.让他回答问题，使他保持活跃状态
D. 当着全班同学面训斥他，使他清醒
4.一位语文老师刚刚走进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的坐垫挂在天花板外面的电灯线上。下列处理方式最恰当的一项是( )。
A.找班干部把坐垫取下来
B.让学生写一篇命题作文 《由坐垫飞到屋顶上谈起……》
C.幽默带过， 开始上课
D.老师把坐垫取下来
5.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人， 而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有( )。
A.开拓创新的理念
B.素质教育的理念
C.自主发展的意识
D.因材施教的意识
参考答案
1.D 【解析】吴老师的做法能让幼儿感受到被关注、被尊重。因此，本题选择D选项。
2.D【解析】曾老师通过让学生采用多种方法记录学习过程，并不断指导学生优化学习记录的方法，这一教学行为充分体现了尊重学生的自主性，故本题答案选 D。
3.D【解析】遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，妥善处理。教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度，最好以关心的语气帮助他清醒，故D选项做法最不妥。因此，本题选择D选项。
4.B【解析】有些课堂偶发事件，教师要及时果断处理，趁热打铁，以取得最佳教育效果。B项，写一篇命题作文，相信会收到良好的效果。学生通过亲身的感受，写出的作文真实生动，而那位挂坐垫的同学，或许也能在作文中承认错误。因此，本题选择B选项。
5.B【解析】马老师对学生的要求：身心健康、和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。素质教育是面向全体学生， 促进学生全面发展的教育。因此，本题选择B选项。
