材料题
为了更好地贯彻新课改的教学理念，某市一所中学开展了教师内部培训工作。老师们通过讨论、互相学习、结对范讲等方式进行学习，学习热情饱满。培训结束后，张老师将培训心得编写成学习笔记与办公室内的其他老师共同分享，并且分析自己的问题，与大家切磋更改和提升的方法。在后来的授课中，张老师又把自己在培训中收获的知识创新性地融入到课本中，不仅准确无误地传递了知识，还让同学们对学习产生了浓厚的兴趣，寓教于乐的授课方式深得学生们的喜爱，期末评优时，张老师被全校师生评为“创新之星”。
请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的行为。
参考答案
材料中张老师的行为很好地体现了教师观的理念。
(1)教师在对待自我上，新课程强调反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，应不断促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中的张老师在参加培训后，根据培训心得反思自己的授课问题，能够据此不断提高自己的授课能力，体现了教师观的反思理念。
(2)教师与其他教育者的关系上，新课程强调合作。新课程强调不同年级、不同学科的老师要相互配合，齐心协力地培养学生。材料中的张老师欣然与其他老师合作学习，共同交流研讨，学习热情高涨，体现了教师观的合作理念。
(3)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。教师应具有强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位的观念和被动实施课程的做法。从“专家课程”到“现实课程”。案例中的张老师善于思考，敢于实践，将培训所学大胆恰当地运用到了课程的建设和使用中，发挥了主观能动性，并激发了学生学习的热情，体现了教师观中教师是课程的建设者和开发者的角色。
(4)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析各种问题，对自身的行为进行反思。案例中的张老师能够及时不断反思自身的问题，对于授课有自己的新思考，体现了教育教学的研究者的理念。
综上所述，案例中的张老师恰如其分地贯彻了教师观的理念，合理地将理论联系实际，使课堂更加的丰富多彩，值得我们学习。
