单选题
1.平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法( )。
A.合理,有助于促进幼儿自主学习
B.合理,有助于激发幼儿主动反思
C.不合理,没有体现对幼儿的尊重
D.不合理,歧视幼儿的生理缺陷
2.下面符合科学的儿童观的说法是( )。
A.儿童是小大人
B.儿童生来有罪
C.儿童是白板
D.儿童是发展中的人
3.某校组织同一学科教师观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学建 议,这种做法体现了教师专业发展途径是( )。
A.进修培训
B.同伴互助
C.师德结对
D.自我研修
4.焦老师积极参加教师培训,返校后致力与同事交流学习的心得,并用于实践教学,关于焦老师的做法不正确的是( )。
A.体现了终身学习的意识
B.有助于师生共同发展
C.推动了学校的校本研究
D.有助于增进学校合作
5.期末考试前一个月,学校突然决定将音、体、美课程提前进行考试,将之后的课时 留给语、数、外科目。学校的这种做法( )。
A.正确,有利于教师组织教学
B.正确,有利于提高学生成绩
C.不正确,不利于校际公平竞争
D.不正确,不利于学生全面发展
参考答案及解析
1.C 【解析】本题考查师生关系。老师对学生进行侮辱,起绰号,是没有尊重学生的表现,所以,本题选 C。
2.D 【解析】本题考查科学的儿童观的内涵。儿童是发展中的人,是科学的儿童观的内涵,所以,本题选 D。
3.B 【解析】本题考查教师观。同伴互助是教师专业发展途径中不可或缺的一种方式。教学活动中的同伴互助可以通过组织化观摩的方式进行。所谓组织化观摩是指有计划、有目 的 的 教 学 观 摩。例 如:同 一 个 教 学 内 容,由 学 科 组 内 的 每位教师依次试教,不同的教师在某一环节上会有不同的亮点、创新点。课后教师可以针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议。所以,本题选 B。
4.D 【解析】本题考查教师观。根据题意可知,焦老师“积极参加教师培训”体现了其具有终身学习的自觉性,“用于实践教学”能够促进师生共同进步,“与同事交流学习的心得”能够推动学校的校本研究,并没有涉及增进学校之间的合作。所以,本题选 D。
5.D 【解析】素质教育是全面发展的教育,素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面的全面发展。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。题干中学校的做法不正确,不利于学生的全面发展。所以,本题选 D。
