单选题
1.教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的( ),因材施教,促进学生的充分发展。
A.年龄差异
B.性格差异
C.个体差异
D.民族差异
2.教师不再受外部评价或职业升迁的牵制,关注学生的整体发展。说明教师成长进 入了( )。
A.巩固阶段
B.生存阶段
C.更新阶段
D.成熟阶段
3.“教师包揽一切活动,学生跟着教师设计的路子走”,描述的师生关系类型是( )
A.对立型
B.依赖型
C.自由放任型
D.民主型
4.一名就读于某小学的王同学,因为在上音乐课时自言自语,被音乐老师用封箱胶 带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法,不正确的 是( )。
A.该老师没有顾及王同学的自尊及人格
B.该老师应对王同学的行为进行批评训斥,而不应该以“封嘴”惩罚
C.该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为
D.该老师应及时寻找王同学自言自语的原因
5.权威型教师往往严厉地管教学生,限制了学生自主性的发挥,忽视了( )。
A.学生是发展中的人
B.学生是独特的人
C.学生是具有独立意义的人
D.学生是有创造性的人
参考答案及解析
1.C 【解析】本题考查素质教育的理念。素质教育的核心理念就是促进每一个学生的充分发展,因此,教师只有关注学生的个体差异,才能因材施教,实现素质教育的目标。所以,本题选 C。
2.D 【解析】本题考查教师成长发展阶段。根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为生存、巩固、更新、成熟四个阶段。在“成熟”阶段,不再受外部评价或职业升迁的牵制,有意识地自我规划,以谋求最大限度的自我发展,关注学生的整体发展。所以,本题选 D。
3.B 【解析】本题考查依赖型师生关系的特点,教师以领导者自居,学生采取服从态度。教师包揽一切活动,学生跟着教师设计的路子走,明显缺乏学习的主动性、创造性。所以,本题选 B。
4.B 【解析】本题考查师生关系。教师承担着教书育人的作用,在课堂教学的过程中,教师要努力营造民主、尊重的课堂环境以及和谐、宽容、尊师爱生的师生关系,减少惩罚和批评。所以,本题选 B。
5.B 【解析】本题考查教师管理的类型。教师的严厉管理,不注意学生自身特点的发展,忽视了学生的独特性。所以,本题选 B。
