单选题
1.“如何做分数加法”属于( )。
A.陈述性知识B.程序性知识C.技能性知识D.策略性知识
2.关于智慧技能的学习，以下说法错误的是( )。
A.练习是必不可少的B.概念通常需要反复背诵学习
C.要选择和呈现合适的正反例证D.可以从例子中概括出规则来学习
3.小芳在体育课上掌握了跳鞍马的技巧。根据知识分类，小芳掌握的是( )，属于( )。
A.程序性知识、智慧技能B.陈述性知识、智慧技能
C.程序性知识、动作技能D.陈述性知识、动作技能
4.英语是小若的弱势学科，这学期初，她花了很多时间补习英语，效果很明显，成绩大幅度提高。但最近一段时间，即便她强迫自己花更多时间学习英语，成绩也没有太大提高。则小若此时期处于( )。
A.过度学习期B.高原期C.疲劳期D.潜伏期
5.为了证明“卵生”是不是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。麻雀的例子属于( )例，乌龟的例子属于( )例。
A.正、反B.正、正C.反、正D.反、反
参考答案
1.【答案】B。程序性知识也叫“操作性知识”，这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。这种知识具有动态的性质。“如何做分数加法”即解决怎么做的问题。
2.【答案】B。本题考查的是技能的形成与知识的理解。在知识的理解中，学生获得概念的主要形式是概念同化，即利用认知结构中的原有概念，以定义的方式直接给学生提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式。在这一过程中，学习者已有的概念和新概念建立起一种实质的、非人为的联系。所以概念并不需要反复背诵学习。因此本题选B。
3.【答案】C。此题考查知识的分类。根据知识的功能划分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫“描述性知识”，主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。程序性知识也叫“操作性知识”，这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。题干中小芳掌握了跳鞍马的技巧，属于程序性知识。从智慧技能与动作技能角度讲，题干属于动作技能。所以答案应该为C。
4.【答案】B。高原期一般出现在学习中期，随着练习的增加，学习效果暂时停顿甚至倒退的现象，一般出现在学习的中期。题干中小若的英语成绩没有明显提高的现象属于高原现象，该时期称为高原期。
5.【答案】A。正例：又称肯定例证，指从正面论证论点的例子;反例：又称否定例证，指从反面论证论点的例子。麻雀属鸟类且是卵生，故以麻雀为正例，说明“卵生”是鸟的关键特征;乌龟是卵生但不是鸟，故以乌龟为反例来论证题干命题。
